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2024.04.26
webサイトメンテナンスのお知らせ
2024.04.25
2024.02.16
隔月刊誌「jmedmook」価格改定のお知らせ
2024.01.05
能登半島地震に伴う配送の遅れについて
2023.12.18
週刊「日本医事新報」定期購読料変更のお知らせ
2023.06.09
子ども虐待の今─子どもの心身の安全と権利を守り,決して取り残さない[プライマリ・ケアの理論と実践(179)]
2023.05.12
学校を越えた出会いと学び─サードプレイスIPE/IPL〜アイデンティティーと出会いの時間軸[プライマリ・ケアの理論と実践(178)]
2023.04.06
地域診療所と学生サークル─再始動〜サークル活動の効果と要点[プライマリ・ケアの理論と実践(177)]
2023.03.16
大学と学生サークル─スタートアップ〜学生発 地域のほけんしつ活動[プライマリ・ケアの理論と実践(176)]
2023.03.09
大学と学生サークル─現在進行形〜もっと教員,もっと地域の関わりを![プライマリ・ケアの理論と実践(175)]
2023.02.16
大学と学生サークル─序文・総論〜将来の仲間を増やすために![プライマリ・ケアの理論と実践(174)]
2023.02.09
卒前中学年(地域包括ケアシステムの事例を通したフィールド実習)─ケースとコミュニティの両方の目線を育むインタビュー調査[プライマリ・ケアの理論と実践(173)]
2023.02.02
診療所における教育─卒前高学年(長期滞在型臨床実習)〜地域での教育こそ地域医療の鍵である[プライマリ・ケアの理論と実践(172)]
2023.01.19
診療所における教育 初期臨床研修―診療所での初期臨床研修で大切なこと[プライマリ・ケアの理論と実践(171)]
2023.01.12
遠隔教育(離島の医師同士による学習ネットワーク構築)─遠隔振り返りによる離島医師の学びの円滑化[プライマリ・ケアの理論と実践(170)]
2023.01.09
発達障害の傾向のある患者とのコミュニケーション─コミュニケーションが困難な理由に疑問を持ち,問いかけよう[プライマリ・ケアの理論と実践(169)]
2022.12.29
ノン・アドヒアランスへの対応─解釈モデル,両価性,社会経済的状況といった隠れた要因[プライマリ・ケアの理論と実践(168)]
2022.12.22
悪い知らせの伝え方─SHAREプロトコルと共感的対応[プライマリ・ケアの理論と実践(167)]
2022.12.15
怒っている患者への対応─良好な患者-医師関係形成のために[プライマリ・ケアの理論と実践(166)]
2022.12.08
Difficult patient encountersへの対応技法〈総論〉─患者中心の医療と医療者自身のケアを向上させるために[プライマリ・ケアの理論と実践(165)]
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